Co będziesz umieć po tej lekcji?
Przećwiczysz funkcję wykładniczą w zadaniach z treścią. Będziesz zamieniać zdania o kapitale, populacji, spadku wartości i połowieniu na wzór, a potem obliczać konkretny wynik.
Znajdź wartość początkową.
Znajdź mnożnik jednego okresu.
Podstaw liczbę okresów.
- stosujesz model wykładniczy w zadaniach tekstowych
- liczysz wzrost i spadek po kilku okresach
- sprawdzasz sens wyniku
Wyjaśnienie krok po kroku
Każdy kolejny krok rozwija poprzedni. Po przykładach spróbuj rozwiązać pytania samodzielnie.
Kapitał rosnący procentowo
Jeśli kapitał rośnie co rok o ten sam procent, odsetki w kolejnym roku liczą się już od powiększonej kwoty. Dlatego używamy potęgi.

Wpłacono zł przy stałym oprocentowaniu rocznie i kapitalizacji rocznej. Bez dalszych wpłat, wypłat, podatków i opłat, ile wyniesie kwota po dwóch latach?
Mnożnik roczny to . Liczymy . Ponieważ , mamy zł.
Spadek wartości sprzętu
Jeśli sprzęt co rok traci ten sam procent wartości, nie odejmujemy co roku tej samej kwoty. Mnożymy aktualną wartość przez procent, który zostaje.
Laptop kosztuje zł i co rok traci wartości. Ile jest wart po latach?
Po każdym roku zostaje , czyli mnożnik . Liczymy zł.
Nie odejmuj trzy razy procentu od ceny początkowej. Procent liczy się od aktualnej wartości.
Populacja, która się podwaja
Podwajanie to najprostszy wzrost wykładniczy. Jeśli populacja podwaja się w każdym okresie, mnożnik wynosi .
Liczba komórek wynosi i podwaja się co godzinę. Ile komórek będzie po godzinach?
Model to . Liczymy .
Podwaja się: .
Potraja się: .
Zostaje połowa: .
Zmniejszanie o połowę
Jeśli w każdym okresie zostaje połowa wartości, model ma podstawę . To spadek wykładniczy, bo mnożnik leży między a .

W próbce jest jednostek substancji. Co godzinę zostaje połowa. Ile zostanie po godzinach?
Model to . Liczymy .
Porównanie dwóch modeli
Gdy porównujesz dwa modele, dla tej samej liczby okresów liczysz obie wartości i dopiero potem porównujesz wyniki.
Oferta A daje wzrost kwoty zł o rocznie. Oferta B daje wzrost o jednorazowo po latach. Która kwota jest większa?
Oferta A: . Oferta B: . Większa jest kwota z oferty A.
Słowo rocznie oznacza powtarzanie mnożnika. Słowo jednorazowo oznacza jedno mnożenie.
Sprawdzanie sensu wyniku
Po obliczeniu sprawdź, czy wynik pasuje do rodzaju zmiany. Przy wzroście powinien być większy od początkowego, przy spadku mniejszy.
po dodatniej liczbie okresów daje wzrost.
po dodatniej liczbie okresów daje spadek.
Wynik w zadaniu praktycznym powinien mieć jednostkę.
Uczeń po spadku o z zł otrzymał zł. Czy wynik ma sens?
Spadek o oznacza mnożnik . Poprawnie zł. Wynik pasuje do wzrostu, nie do spadku.
Teraz Twoja kolej
Wybierz odpowiedź w myślach lub na kartce, a potem rozwiń rozwiązanie.
Samochód wart zł traci co rok wartości. Po latach opisuje go wyrażenie:
Sprawdź odpowiedź
Mnożnik spadku to . Po latach używamy potęgi : .
Liczba bakterii wynosi i potraja się co godzinę. Po godzinach będzie:
Sprawdź odpowiedź
.
Kwota zł rośnie o rocznie. Mnożnik jednego roku wynosi:
Sprawdź odpowiedź
Po wzroście o zostaje wartości, czyli .
W próbce są jednostki substancji. Co godzinę zostaje połowa. Po godzinach zostanie:
Sprawdź odpowiedź
.
Który model opisuje spadek wykładniczy?
Spadek wykładniczy ma mnożnik między a .
Sprawdź odpowiedź
Mnożnik leży między a , więc model opisuje spadek wykładniczy.
Co zapamiętać z zadań praktycznych?
W zadaniach praktycznych najpierw znajdź wartość początkową, mnożnik jednego okresu i liczbę okresów. Potem podstaw dane do modelu wykładniczego i sprawdź, czy wynik pasuje do wzrostu albo spadku.
Wzrost o : .
Spadek o : .
Podwajanie daje , potrajanie daje .